Fórmulas

Toda investigación parte de unas formulaciones previas, de una o varias hipótesis que pretenden comprobarse. En este caso, no van a ser hipótesis lo que voy a plantear, sino que voy a partir de las prácticas que hemos realizado y las reflexiones acerca de las mismas.

Es decir, considero que para comprender el mundo de las TIC, es necesario que queden asentados una serie de conocimientos teóricos, los cuales vamos a poner de manifiesto en las preguntas y situaciones planteadas en las prácticas, y las reflexiones acerca de las mismas. Estas serán las que nos harán avanzar un poco más en el proceso de aprendizaje, ya que será la primera toma de contacto con nuevas experiencias en el uso de las TIC.


Práctica 1: Características de los recursos.

La Práctica 1 consiste en describir las características que hay que tener en cuenta a la hora de diseñar recursos enfocados a niños de Educación Infantil y a adultos, de modo que se vean las diferencias que hay en ambos.

Para poder verla, pinchad AQUÍ


Práctica 2: Análisis de la integración curricular de las TIC en el aula de Infantil. Parte I

El TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) es un modelo que pretende describir los tipos de conocimiento que necesita un profesor para hacer una aplicación pedagógica de una disciplina utilizando la tecnología.

Para acceder a esta práctica, pinchad AQUÍ.


Práctica 2: Análisis de la integración curricular de las TIC en el aula de Infantil. Parte II.

Esta práctica consiste en leer atentamente un caso práctico relacionado con una situación educativa. Después, hay que responder a unas preguntas al respecto, justificando la respuesta.

Para acceder a esta práctica, pinchad AQUÍ.


Práctica 5: Diseño de recursos multimedia para Educación Infantil.

Esta práctica consiste en diseñar un recurso multimedia interactivo para Educación Infantil, usando el programa JCLIC. Dejo AQUÍ la documentación relativa al marco general de necesidades, objetivos y guión del trabajo realizado.

El resultado lo podéis ver accediendo a la carpeta "Experimentos".



Práctica 6: Webquest en Educación Infantil.

Después de una serie de problemas con Google Sites, por fín hemos terminado nuestra Webquest. Se llama "El rincón de Benito" y podreis acceder a ella si pinchais sobre nuestra mascota Benito, el gusano.





Espero que os guste.


Práctica 4: Web 2.0 y herramientas de red para Educación Infantil.

Esta práctica consiste en seleccionar dos herramientas web 2.0 útiles para Educación Infantil que pertenecieran a alguna de estas categorías:

a) Herramientas para crear recursos de acceso y búsqueda de información.
b) Expresión y publicación de información en red.
c) Estrategias de cominicación y colaboración.

Estas 2 herramientas seleccionadas se publicarán en una wiki abierta para ello.

Mis dos herramientas seleccionadas son:

Herramienta  o  aplicación	URL	Descripción	Aplicación:  estrategia  didáctica
Creador de comics GenMàgic	Pincha aquí l	Es una herramienta que permite a los niños realizar sus propios comics, escribir la fecha, su nombre, elegir y modificar el tamaño de los escenarios que aparecerán en cada viñeta, realizar dibujo libre sobre ellas, añadir mediante arrastre personajes y objetos e insertar diversos tipos de globos para escribir los textos. Además, el resultado se puede imprimir.	Por su sencillez, me resulta una herramienta muy apropiada para estimular la creatividad e imaginación de los niños, y que puedan plasmarla a su gusto y de forma libre. Además, el poder imprimirlo y llevárselo a casa hace que aumente su motivación a la hora de realizarlo, con la posterior satisfacción por el resultado.
Go! Animate	http://goanimate.com/	Es una herramienta que permite la creación de animaciones tipo dibujos animados, en las que entre otras cosas, podemos elegir los escenarios y los personajes, utilizar imágenes propias o añadir sonidos y bocadillos de texto	Por su sencilla utilidad y sus vistosos resultados, creo que es una herramienta que va a favorecer la autonomía y creatividad de los niños. Al ser el resultado un vídeo, les va a resultar muy gratificante y divertido.

Práctica 8: formación continua del profesorado de Educación Infantil enriquecido con tecnologías. Parte I.


Esta práctica consiste en la creación de una cuenta en twitter, que nos servirá como instrumento de debate y discusión sobre temas relacionados con la Educación en general y el uso de las TIC en Educación Infantil en particular. También nos servirá de intrumento de comunicación y compartimiento de información y recursos. Por tanto, la creación de la cuenta en twitter definirá nuestro propio Entorno Personal de Aprendizaje (PLE).

Para esta práctica tendremos en cuenta la entrevista que la revista Didactalia le realizó a la maestra Salomé Recio el pasado mes de febrero, de las que he destacado tres ideas clave y he "tuiteado" resumidamente:

1. “El material idóneo es aquel que el profesor maneja con facilidad, con el que se encuentra a gusto y es capaz de ponerlo en práctica con sus alumnos, con el fín de hacer de este recurso algo natural en el proceso de enseñanza y aprendizaje”.

2. “Lo ideal es que la formación vaya de la mano de la llegada de la tecnología”.

3. "Los docentes debemos colaborar y abrir nuestras puertas y nuestra mente a proyectos […] para mejorar entre todos las metodologías y conseguir adaptarlas a la época en la que estamos viviendo”.

Al crear mi cuenta en twitter me he dado cuenta de la enorme cantidad de información que hay sobre estos temas que nos ocupan, y que se va dando y actualizando continuamente. 

Toca entonces seleccionar y, como menciona Salomé Recio en su entrevista, escoger el material idóneo y aprender a trabajar con él, de modo que pueda decir que mi incursión en esta red social me haya servido de utilidad para mi formación.